Najbardziej szkodliwe mity na temat nauki języków obcych

myth1. Jestem na to za stary:
– Badania potwierdzają jedynie to, że dzieciom jest lepiej nauczyć się wymowy i akcentu (ponieważ ich aparat mowy jest jeszcze w fazie rozwoju), natomiast NIE potwierdzono, że dzieci z natury uczą się szybciej.

2. Nie pamiętam jak się uczyć:
Uczymy się całe życie, także naszego języka ojczystego, który ciągle się zmienia. To że ktoś dawno nie miał książki w ręce nie oznacza, że stracił zdolność uczenia się!

3. Nie mam czasu:
Brak czasu to najbardziej popularna nazwa braku motywacji. Co prawda uczenie się w domu oprócz lekcji jest konieczne, ale nie musi, a nawet nie powinno przekraczać 15-30 min (na jedną sesję). Jeśli ktoś mi próbuje powiedzieć, że nie jest w stanie znaleźć 15 minut dziennie to odpowiadam propozycją, by przemyślał czy chce się nauczyć języka czy nie. Istnieje mnóstwo sposobów na to by utrzymać swoją motywację na wysokim poziomie, ale to osobny temat.

4. Żeby się nauczyć trzeba wyjechać.
Mit który bardzo trudno zwalczyć. Ludzie często uważają, że przebywając za granicą w jakiś magiczny sposób język obcy sam skopiuje się do ich głów. Prawda jest taka, że nawet przebywając za granicą trzeba się po prostu UCZYĆ. Fakt, że jest ku temu więcej okazji nie oznacza, że dzieje się to automatycznie. Szczególnie my Polacy to wiemy, ponieważ prawie każdy zna kogoś kto emigrował do Anglii i nie nauczył się tam angielskiego.
Ja sam jestem żywym zaprzeczeniem tego mitu. Pojechałem do Anglii znając angielski. Jakim cudem?
Odłamem tego mitu jest mit, że tylko native speaker jest w stanie skutecznie uczyć. Skuteczność native speakera zależy od tego jak skutecznym jest nauczycielem. Niestety większość native speakerów w naszym kraju to osoby z przypadku. Zarówno wyjazd jak i native speaker są pomocne dla bardzo zaawansowanych uczniów, ale nawet wtedy nie są konieczne.

5. Gramatyka jest trudna, czasowniki nieregularne są trudne, angielskie czasy są trudne itp.
Mit biorący się z faktu, ze w naszych szkołach kładzie się zbyt duży nacisk na gramatykę, zniechęcając do nauki języków w ogóle. Większość reguł gramatycznych jest bardzo logicznych i spójnych. Reszta jest kwestią konwencji i utartych zwyczajów. Pierwsze można zrozumieć, drugie praktykować aż wejdą w nawyk. Poziom trudności musi być dopasowany do twojego poziomu wiedzy. W przeciwnym razie możesz rzeczywiście poczuć frustrację (lub nudę).